胡鹏老师从教十年来，工作认真负责，敬业奉献，潜心教学与科研，多次担任辅导员工作，在教书育人工作中取得了一定的成绩，受到了领导、同事和学生们的一致好评。

一、崇敬职业，教书育人

胡鹏老师始终对教学怀有崇敬之心，始终把教师视为一种神圣的职业。他对教师的理解是“学高为师、德高为范”，一个教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有高尚的品德。在十年的教学生涯中，他淡泊名利，全心全意教书育人。

胡老师坚持认为，“讲好课是老师热爱学生的最好体现”。他主讲《宏观经济学》、《微观经济学》、《西方经济学》等课程，并先后承担过《政治经济学》、《电子商务概论》、《电子商务案例分析》、《证券投资分析》、《创业策划与实战》、《个人理财》、《金融监管》、《大学生职业生涯规划》等多门课程，年均教学工作量277课时，并且绝大部分为合班教学。在繁重教学工作中，为提高教学水平，他积极向教学效果好的老师学习；为了达到良好的教学效果、他经常备课到深夜；为了让学生接收到最新鲜的资讯，他常常花费一整天的时间准备素材。在教学中，他充分运用参与式、互动型的教学方法，采用案例教学、小组讨论、项目驱动等多种方式，引导学生变被动接受知识为主动获取学问；他对教学手段进行改革，将现代化教学手段与传统的教学工具——板书、多媒体、网络、视频等美结合；为使课堂教学效果达到最优，她钻研教学技巧，一改传统课堂中教学气氛紧张、严肃，不够活跃的场面，使学生在轻松愉快中参与学习，使课堂学习成为一种精神上的享受。正是有了对教学工作始终如一的热爱，十多年来，他苦心钻研教学改革，敢于创新实践，努力提高教学质量，用实际行动赢得了学生们的信任和喜爱。

辛勤的付出，总会有些收获。胡老师先后获得省级教学成果奖二等奖一项，校级教学成果奖二等奖一项。从教十年以来，每学期的教学质量评估中，胡老师所教授的课程几乎均为优秀等级，并先后获得2008—2009、2009—2010两学年度，2012—2013、2013—2014两学年度优秀教学质量奖；其主讲的“西方经济学”获得省教育厅立项建设为MOOC课程，“宏观经济学”教案和 “政治经济学”教案均被评为优秀教案，“宏观经济学”课件和“微观经济学”课件均被评为优秀课件，“宏观经济学”试卷和“微观经济学”试卷均被评为优秀试卷；先后三次获得“优秀教研室主任”荣誉称号，三次获得年度考核“优秀”等级。胡老师先后主持过两项并参与过5项质量工程项目，主持过两项并参与过6项科学研究项目。

二、投身竞赛，实践育人

胡鹏老师不但课堂教学上刻苦钻研，在大学生实践创新能力培养中也投入了大量时间和精力。他不仅为大一学生主讲《创业策划与实战》课程，还多次指导学生参加各级各类学科技能竞赛。

每次接到或看到相关大赛的通知，他就积极组织学生参赛。首先将比赛有关的详细信息通知给学生，然后对学生进行数轮赛前培训，帮助学生选择参赛作品和项目，并反复指导学生修改参赛策划书或项目申报书。在一次比赛的准备过程中，一个学生将自己的策划书初稿发给了胡老师，胡老师批阅后第二天就发回给了那个学生，当学生看到胡老师发回来的策划书后简直惊呆了——胡老师竟然在他的策划书中做了197处详细的批注。当学生收到胡老师发回给他的第二稿批阅件后，发现策划书中竟然还有多达70多处纤细的批阅意见。给学生培训，指导他们参赛，帮助他们修改完善策划书等，需要耗费大量的时间和精力，胡老师常常加班至深夜。当他在深夜把批阅后的稿件发给学生时，学生们往往会说：“都这个点了，胡老师真给力！”胡老师则会轻描淡写地说：“不给力如何做出好的作品呢？”正是这种对学生的爱、对教育的坚持，让学生感动，也让学生在一遍又一遍修改参赛作品的过程中，学会了认真细致。

胡老师指导学生参加学科技能竞赛屡次获奖，先后获得全国竞赛三等奖一项、省级竞赛二等奖三项、三等奖四项。

三、敬业奉献，管理育人

胡老师从2007年开始兼任辅导员工作，带过三届学生。他深知辅导员在人才培养中的重要作用，对承担的辅导员工作尽职尽责、不敢有丝毫懈怠。

他用真诚换取学生的信任，用爱心打开学生的心门，关心学生思想，做人生路上的领航人。大一新生面对全新的大学生活，有很多不适与茫然。为此，他帮助学生规划学习目标、为学生讲解如何进行时间管理、引导学生提升综合素质，妥善处理学业与社团工作之间的关系。大一新生常犯的错误就是不善于思考，对别人的做法不假思索，容易随波逐流。他就经常下寝室了解学生的思想、学习和生活情况，和同学们讨论一些概念，如自由、个性、低调等。在此过程中，建立了民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。针对大学生活散漫、学生个性强这一普遍特点，他经常检查学生学习、就寝和卫生等方面情况，有针对性地做好工作，每月至少跟班听课一次，与任课教师沟通，了解学生的学习态度。

他深入了解学生的家庭状况，体察学生困难，对特殊的学生及时给予思想和生活上的帮助。曾经有一次，已是深夜，一名男生因家庭经济困难，不想继续读书，在胡老师宿舍的窗外来回走动，内心挣扎。胡老师知道后，把他请进宿舍，对其反复劝导、晓之以理、动之以情，经过一个多小时的耐心安慰和劝导，那个男生答应先不退学。第二天，胡老师通过各方渠道了解了那个男生的家庭状况后，积极为那个男生申请学费减免，同时将其确定为班级的困难生补助对象，并积极帮助他申报助学贷款。当他毕业时，他抱着胡老师激动地说：“胡老师，你改变了我的一生，你就是我的再生父母！”学校刚搬到新校区时，一天夜晚，一个学生骑摩托车摔倒了。胡老师接到电话后立即赶到现场，亲自把学生送至市区医院，垫支医疗费，把学生住院事项全部办好，一直都等到主治医生说学生已经安全了，没有大碍了，他才回去，并安排其他学生留守。此时已是凌晨2点多，而胡老师第二天上午还有四节课要上。第二天课间休息时，他又打电话来询问学生的感觉，并在课后又赶到医院探望。学生出院时，感动地对胡老师说：“胡老师，您是我见过的最好的辅导员！”

胡鹏老师始终对职业怀有崇敬之心，把教书育人、管理育人、贯穿在工作中，把爱心献给学生。他用自己满腔的热情和不懈的耕耘，诠释了爱岗敬业、讲求奉献；谱写了不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人篇章；演绎了教师们为了学生的明天，真诚奉献的博大情怀；向我们展示了一个普通大学教师的风采。